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王卫兵 - 365外围投注平台

作者:王卫兵发布者:唐宸时间:2018-06-07浏览量:1239



姓名:王卫兵

性别:

民族:

出生年月:1967年8月

政治面貌:中共党员


专业:现代汉语

学位:汉语言文字学硕士

职称:副教授(硕士生导师)

毕业院校:江苏省教育学院、安徽大学

参加学术团体:中国语文现代化学会理事;中国社会语言学会会员;中国修辞学会会员;华东修辞学会会员。


获奖情况:

2007、2011年度工作考核“优秀”;

2010——2011年度荣获安徽大学“教书育人先进个人”称号。


教学情况:

1997年9月——1998年8月,教授课程:《教师口语》,面向小学教师;

1998年9月——2003年2月,教授课程:《语文》,面向初中生;

2010年至今,教授课程:《大学语文》,面向全校各专业本科生;

2013年至今,教授课程:《现代汉语前沿理论及其应用规律》,面向365外围投注平台“汉语言文学”专业、“汉语国际教育”专业(大三本科生);

2015年至今,教授课程:《普通话与口语表达》,面向全校各专业本科生;

2016年至今,教授课程:《修辞与文化》,面向全校各专业本科生;

2016年至今,教授课程:《普通话训练与测试》,面向全校各专业本科生;

2017年至今,教授课程:《高等语文教育》,面向硕士研究生;

2018年,    教授课程:《高等语文教育学术前沿》,面向硕士研究生。


教研科研情况:

(一)主持项目:

科研项目:

1.《汉语事物谜语言特征研究》,AHSKF09-10D18,安徽省哲学社会科学规划办公室,已结项。

教研项目:

2.《如何提高学生学习<大学语文>的兴趣》,XJ201158,安徽大学,经费0.5万元,已结项;

3.《汉语修辞与中华文化》,ZLTS2015265,安徽大学,经费2万元,已结项;

(二)参与项目:

科研项目:

1.《中文分词连写应急性和试点性研究》,AHSK03-04D15,安徽省哲学社会科学规划办公室,经费1万元,第一参与人,已结项;

2.《语音、句法衔接的描写与解释》,09YJA740002,教育部社会科学司,经费7万元,第一参与人,已结项;

3.《汉语语篇衔接连贯规律的描写与解释研究》,11BYY094,国家,经费12万元,成员,已结项。

(三)发表论文:

科研论文:

1.同时反映多处相似点的喻体,修辞学习,CSSCI来源,1999(2),第一作者;

2.现有的比拟理论存在漏洞,修辞学习,CSSCI来源,2004(2),独著;

3.事物谜辞格运用的计量研究,安徽大学学报,CSSCI来源,2012(6),独著;

4.语文规范札记六则,学术界,CSSCI来源,2012(7),独著;

5.人名地名用字的文字学定位及其调研和规范,安徽大学学报,CSSCI来源,2014(4),独著;

6.汉字性质研究方法论——从立论基础单位及其两种观察角度说起,江淮论坛,CSSCI来源,2014(4),独著;

7.汉字性质研究方法论——“一面看”与“两面看”和“向下看”与“向上看”,学术界,CSSCI来源,2015(8),独著;

8.汉语规范化的范围、根据、操作以及科学属性,澳门语言学刊,省级,2004(26),独著;

9.中文分词连写可行性考察,北华大学学报,省级,2006(1),独著;

10.修辞·修辞学·接受修辞学,毕节学院学报,省级,2007(1),独著;

11.关于兼类结构“V不得”与“不得V”能否换用说起,中文,省级,2009(3),独著;

12.缅怀前贤贡献试论语音衔接——为纪念汉语语篇学奠基人黎锦熙而作,语言与翻译,省级,2011(4),第一作者;

13.建立宽和灵活且极富人情味的语文规范观——从程祥徽先生与纯洁派在语文规范问题上的态度差异说起,澳门语言学刊,省级,2012(1),独著;

14.少壮埋首勤耕耘晚年伏枥更奋蹄——著名修辞学家宗廷虎先生学术历程回瞻,焦作大学学报,省级,2013(6),第一作者;

15.“语体领先”与“语码平等”——贺澳门语言学会20周年庆,澳门语言学刊,省级,2014(2),独著;

16.域外文化对我国汉字和汉语书面表现手段的影响 语言与翻译 省级,2014(8),第二作者;

17.关于“氹”字的规范处理,北华大学学报,省级,2015(3),独著;

18.如何回应当前的语言狂欢? 北华大学学报(社会科学版) , 2017(9),独著;

19.汉语语义衔接的系统构成和形式表现 贵州工程应用技术学院学报,省级, 2017(12), 第二作者;

20.黎运汉先生在语言学研究上的两大历史贡献——为庆贺暨南大学黎运汉先生九十华诞而作,社会科学论坛 2018(1),第一作者。


教研论文:

1.“呀然惊恐”中的“呀” 王卫兵 语文学习,省级,1999(10),独著;

2.是“jì向牛头”还是“xì向牛头”? 王卫兵 语文知识,省级,2001(12),独著。

3.生命虽逝 思念永存——沉痛悼念台湾学者沈谦教授 ,阅读与鉴赏(教研), 省级,2006(3),独著;

4.《大学语文》应当给语言教学留下空间,毕节学院学报,省级,2011(11),独著;

5.以“母语教育”为关键字——《大学语文》课程的语言维度探索,中文,省级,2013(4),独著。



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